Paulo Freire - Alfabetização Leitura do Mundo Leitura da Palavra

Considerando a alfabetização um processo que deve ao mesmo tempo resgatar e recriar a experiência vivida pelo alfabetizando, Paulo Freire teoriza e pratica uma alfabetização crítica e libertadora que instrumentaliza a classe oprimida para que possa alcançar a reapropriação de sua história pela construção coletiva do conhecimento, reabilitando sua capacidade de intervir nas transformações de seu contexto social.

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Paulo Freire - A impôrtancia do Ato de Ler

Este livro busca abordar a questão da leitura e da escrita encaradas por Paulo Freire sob o ângulo da luta política com a compreensão científica do tema. A obra pretende mostrar sua presença no desafio pelos direitos da alfabetização, pronunciados ao mundo sobre a importância do ato de ler.

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Sergio Haddad - O Educador Um perfil de Paulo Freire

Este perfil biográfico de Paulo Freire traz sobriedade a um debate contaminado pela polarização ideológica, recuperando, além de aspectos pouco conhecidos do educador, a experiência exitosa de alfabetização em Angicos e detalhes da perseguição que sofreu dos militares. Depois vieram a prisão, o exílio, a fama internacional, as vivências na África, a volta ao Brasil após a anistia, a retomada da carreira acadêmica e a experiência como secretário de Educação em São Paulo. Com discrição e generosidade, Sérgio Haddad refaz o percurso de Paulo Freire sem aderir à disputa ideológica, revelando as muitas facetas de um intelectual complexo e decisivo para a cultura brasileira. 

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José Manuel Moran - Educação que desejamos - Novos desafios e como chegar lá *

As tecnologias evoluem em quatro direções fundamentais:

•   do analógico para o digital (digitalização)
•   do físico para o virtual (virtualização)
•   do fixo para o móvel (mobilidade)
•   do massivo para o individual (personalização).

Transformações na educação, evasão escolar, como as novas tecnologias estao transformando a educação. Esses são alguns assuntos abordados nesse livro. É uma leitura obrigatória para todo aquele que deseja refletir sobre as mudanças da educação no século XXI.

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Ronai Rocha – Quando Ninguém Educa - Questionando Paulo Freire

A crise na educação brasileira é inegável. A baixa qualidade das aprendizagens, a estagnação do desempenho escolar nos testes padronizados, a pouca relevância do aumento dos anos de estudo na vida do aluno, a crescente evasão escolar em todos os níveis, o aumento da distorção idade-série e tantos outros problemas são evidências disso. Mas onde se localizam as raízes teóricas da atual crise educacional que vivemos? Neste livro, o professor Ronai Rocha se dedica a desvendar e a compreender o pensamento teórico dominante no cenário educacional e pedagógico brasileiro. O autor realiza um movimento esclarecedor sobre as raízes da reflexão sobre educação no país, que incidem até hoje na formação de nossos professores. E mostra como uma maneira peculiar de ler Paulo Freire afeta o ensino no Brasil

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Construir as competências desde a escola - Philippe Perrenoud *

São múltiplos os significados da noção de competência. Eu a definirei aqui como sendo uma capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles. Para enfrentar uma situação da melhor maneira possível, deve-se, via de regra, pôr em ação e em sinergia vários recursos cognitivos complementares, entre os quais estão os conhecimentos. No sentido comum da expressão, estes são representações da realidade, que construímos e armazenamos ao sabor de nossa experiência e de nossa formação. Quase toda ação mobiliza alguns conhecimentos, algumas vezes elementares e esparsos, outras vezes complexos e organizados em redes. Assim é, por exemplo, que conhecimentos bastante profundos são necessários para: Analisar um texto e reconstituir as intenções do autor; Traduzir de uma língua para outra; Argumentar com a finalidade de convencer alguém cético ou um oponente; Construir uma hipótese e verificá-la; Identificar, enunciar e resolver um problema científico; Detectar uma falha no raciocínio de um interlocutor; negociar e conduzir um projeto coletivo.

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As Crianças Mais Inteligentes do Mundo – e Como Elas Chegaram Lá - Amanda Ripley *

As crianças mais inteligentes do mundo é uma das principais investigações jornalísticas feitas nas últimas décadas a respeito da educação escolar. Impressionada com os resultados medíocres dos Estados Unidos no teste mundial de Pisa, que avalia o desempenho dos alunos em matemática, ciências e leitura, a jornalista Amanda Ripley, da revista Time, decidiu descobrir por que alguns países tinham obtido notas superiores às da nação mais rica do mundo.

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O Estruturalismo - Jean Piaget *

O livro “Estruturalismo” de Jean Piaget aborda o referido conteúdo como sistema de transformações que comporta leis enquanto sistema, que se opõe às propriedades dos elementos, mas que conserva e enriquece as transformações, ou seja, que compreende caracteres da totalidade, transformações e autorregulação.

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Michael Oakeshott - Aprendizagem e Ensino *

O autor discorre sobre as caracteristicas da aprendizagem, como ela acontece. Apontando concepçoes do que é um aluno e como o ensino é pensado, alem de refletir sobre o papel do professor como contraparte no processo de ensino aprendizagem. O ato de ensinar carrega em si a obrigação de passar para os alunos a herança cultural da sociedade em que ambos estao inseridos.

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Revista Pátio - Fracasso Escolar *

Nessa matéria a revista trata do tema fracasso escolar, definindo o tema e propondo estratégias para superar o fracasso, com varias abordagens levando em consideração aspectos sociais e psicológicos e psicopedagógicos.

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Democratização do Ensino : Vicissitudes da ideia no ensino paulista - Jose Mario Pires Azanha *

Analisando o ensino em São Paulo, o autor distingue a propaganda de educação democrática da ação democratizadora, através de uma discussão sobre a Reforma Sampaio Dória,a expansão das matrículas no ciclo ginasial durante a administração Ulhoa Cintra e a renovação  pedagógica dos  Ginásios Vocacionais.  Constata  que,  nos  dois  primeiros; casos, houve uma política de ampliação radical das oportunidades educacionais enquanto que,  no último, a democracia foi entendida principalmente como prática pedagógica.

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Metodologia de Pesquisa e Elaboração de Dissertação - Edna Lucia da Silva *

Pesquisar é um trabalho que envolve um planejamento análogo ao de um cozinheiro. Ao preparar um prato, o cozinheiro precisa saber o que ele quer fazer, obter os ingredientes, assegurar-se de que possui os utensílios necessários e cumprir as etapas requeridas no processo. Um prato será saboroso na medida do envolvimento do cozinheiro com o ato de cozinhar e de suas habilidades técnicas na cozinha. O sucesso de uma pesquisa também dependerá do procedimento seguido, do seu envolvimento com a pesquisa e de sua habilidade em escolher o caminho para atingir os objetivos da pesquisa▪
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Fundamentos de Metodologia Cientifica - José Carlos Koche *

 Trata-se de uma edição revista, corrigida e ampliada de um trabalho de 1977. Em forma de manual didático, focaliza, com método e rigor, questões fundamentais como: O que é ciência? Qual a legitimidade, validade e alcance dos conhecimentos científicos?

No manual também se encontram muitas indicações práticas sobre o modo de redigir e apresentar um trabalho acadêmico.

Obra que se recomenda a todos os estudantes de Filosofia e outras áreas, interessados em se familiarizar com a epistemologia contemporânea.
reupado

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Pedagogia da Indignação - Paulo Freire *

Está também, como podem seus leitores comprovar, claramente implícita nesses textos a sua postura, profundamente arraigada na vocação ontológica de humanidade que temos em cada um de nós exercida com clareza cidadã por ele, mesmo diante dos fatos tão dramáticos e difíceis tratados, de forma a não se afastar da esperança. Esta, aliás, a matriz da dialeticidade entre ela mesma, a raiva ou indignação e o amor. Assim, nomeei este livro PEDAGOGIA DA INDIGNAÇÃO

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O Saber Histórico na sala de aula - Circe Bittencourt *

O livro O saber histórico na sala de aula apresenta análises e propostas de autores conceituados que pretendem contribuir para a necessária reflexão dos professores e pesquisadores sobre reformulação das políticas públicas de educação e da disciplina de História.

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Pedagogia - Diálogo e Conflito - Moacir Gadotti

Três educadores, respondem a perguntas que todos se fazem sobre a evolução da educação brasileira. As respostas brotam do debate e da experiência vivida em sala de aula, no confronto político e pedagógico e no grito do povo manifestado no movimento de massa.

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Meu Professor de Matemática - Elon Lages Lima

Este livro é uma coleção de pequenos ensaios sobre Matemática Elementar.
Em sua maioria, eles foram publicados na Revista do Professsor de Matemática mas alguns são inéditos. Os professores Euclides Rosa e Zoroastro Azambuja Filho gentilmente concordaram em contribuir com dois artigos cada um, pelos quais agradeço sensibilizado.

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Novos Rumos do Laboratório Escolar - Tarciso Borges *

 Busca-se uma mudança de foco no trabalho no laboratório, com o objetivo de deslocar o núcleo das atividades dos estudantes da exclusiva manipulação de equipamentos, preparação de montagens e realização de medidas, para outras atividades que se aproximam mais do fazer ciência.

Essas atividades mais envolvem a manipulação de interpretações e idéias sobre observações e fenômenos que objetos, com o propósito de produzir conhecimento. Entre elas: a análise e interpretação dos resultados, a reflexão sobre as implicações destes e a avaliação da qualidade das evidências que suportam as conclusões obtidas.

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Ler e Escrever na Escola - O Real, o Possível e o Necessário - Delia Lerner

A pertinência desses textos é inegável. Todos eles estão centrados na compreensão e na transformação da prática docente em alfabetização em educação básica. Este livro testemunha um esforço constante para analisar as mudanças nas práticas docentes e teorizar sobre as ações necessárias para que tais mudanças ocorram. Em sua reflexão, Delia incorpora fortemente o pensamento francês de uma corrente conhecida como Didática da Matemática, cujos representantes principais, citados por ela mesma, são Brousseau e Chevallard. E aqui se torna manifesto seu duplo interesse nas aprendizagens básicas. Língua e Matemática  que determinam o êxito ou fracasso inicial. Ela atualiza conceitos fundamentais dessa corrente de pensamento como o de contrato didático e o de transposição didática tratando, no entanto, de encontrar sua própria especificidade no caso da língua escrita. Finalmente, a melhor recomendação que se pode fazer a um livro é mostrar que ajuda a continuar pensando. Que a discussão siga e que o conhecimento avance para que possamos atuar melhor e, assim, garantir o direito à alfabetização de todas as crianças.Arquivo Pdf ou na Amazon.

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Ontopsicologia - Estudo de Caso Sobre Pseudociência - Renato Zamora *

Certas teorias pseudocientíficas são baseadas na autoridade de um texto, e não em observações ou investigações experimentais, como o criacionismo. Podem apoiar-se em lenda e relatos míticos como o caso de Erich von Däniken, no conhecido livro «Eram os Deuses Astronautas?". Algumas outras teorias pseudocientíficas explicam o que os descrentes, sequer, podem observar, como a energia orgõnica. Outras, não podem ser testadas por serem tão vagas e maleáveis que qualquer aspecto relevante pode ser forçãdo a se encaixar na teoria como ocorre com a iridologia, o estudo da íris com o objetivo de diagnosticar doençãs. Ainda existem aquelas que foram testadas experimentalmente e acabaram refutadas. Para continuar existindo, utilizam-se de numerosas hipóteses ad hoc para sustentá-las, como ocorreu com os biorritmos, na década de 1970, e com a percepção extra-sensorial, até os dias de hoje. As mais conhecidas apóiam-se, principalmente, no uso seletivo de relatos que lhes são convenientes e na capacidade de confundir o raciocínio, mesclando alegações mágicas on fantásticas com informações científicas conhecidas, como ocorre com a homeopatia
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