25 de outubro de 2014

A Ciência atraves dos tempos - Attico Chassot *

 O livro ensina de forma interessante o que nossos ancestrais fizeram por nós e o que cientistas e pensadores ainda fazem, fazendo ao lado da história oficial entrelaçamentos dos diferentes contextos da história da ciência com a história da filosofia, das religiões, das magias, das artes e também com histórias daqueles de quem usualmente se diz não ter historia.
Inicialmente cita a contribuição de variados povos na antiguidade para o desenvolvimento da ciência, citando os Egípcios mesopotâmicos, fenícios e hebreus. Tornando notável como que a civilização egípcia foi o povo que mais resistiu ao tempo.
O livro faz com que pensemos que a ciência ajuda a aumentar o fosso entre países adiantados e países pobres, ao tempo que faz com que o leitor saiba mais sobre a questão dos valores cognitivos e éticos da ciência, diante da ampliação do poder humano de compreender e transformar a realidade.

10 de setembro de 2014

A Bíblia Não Tinha Razão - Israel Finkelstein *

O Livro aborda de maneira clara as ultimas descobertas arqueológicas em sítios bíblicos, e procura criar uma imagem histórica da formação de Israel separando, na medida do possível, de sua origem mítica.
Na minha opinião, a tradução do titulo foi infeliz, pois passa uma ideia de refutação das escrituras, quando na verdade o autor faz uma analise das contradições entre o texto bíblico e as evidencias materiais ( ou de sua ausência como na analise do êxodo)
Uma obra muito bem escrita que aborda um tema complexo de maneira simples.

14 de junho de 2014

As Regras do Método Sociologico - Emile Durkheim

Até o presente, os sociólogos pouco se preocuparam em caracterizar e definir o método que aplicam ao estudo dos fatos sociais. É assim que, em toda a obra de Spencer, o problema metodológico não ocupa nenhum lugar; pois a Introdução à ciência social, cujo título poderia dar essa ilusão, destina-se a demonstrar as dificuldades e a possibilidade da sociologia, não a expor os procedimentos que ela deve utilizar. Stuart Mill, é verdade, ocupou-se longa- mente da questão; mas ele não fez senão passar sob o crivo de sua dialética o que Comte havia dito, sem acrescentar nada de verdadeiramente pessoal.

11 de junho de 2014

Fundamentos de Metodologia Cientifica - José Carlos Koche *

 Trata-se de uma edição revista, corrigida e ampliada de um trabalho de 1977. Em forma de manual didático, focaliza, com método e rigor, questões fundamentais como: O que é ciência? Qual a legitimidade, validade e alcance dos conhecimentos científicos?
No manual também se encontram muitas indicações práticas sobre o modo de redigir e apresentar um trabalho acadêmico.
Obra que se recomenda a todos os estudantes de Filosofia e outras áreas, interessados em se familiarizar com a epistemologia contemporânea.
reupado

4 de junho de 2014

A Arte de Pensar Claramente - Rolf Dobelli

Formado em Ciências Empresarias e com PhD em Filosofia da Economia pela Universidade St. Gallen, na Suíça, Dobelli chama atenção para a repetição dos mesmos enganos, quase sempre numa mesma direção, e insere ao debate a tendência humana para a ilusão e excesso de confiança no processo de tomada de decisões e escolhas. Ao buscar compreender os mecanismos que induzem a mente humana ao erro, valendo-se de conhecimentos da psicologia, evolucionismo e da ciência cognitiva, Dobelli lista em A arte de pensar claramente a reincidência de tais equívocos e esmiúça o quebra-cabeça do raciocínio humano
O Autor chama atenção para a repetição dos mesmos enganos, quase sempre numa mesma direção, e insere ao debate a tendência humana para a ilusão e excesso de confiança no processo de tomada de decisões e escolhas. Ao buscar compreender os mecanismos que induzem a mente humana ao erro, valendo-se de conhecimentos da psicologia, evolucionismo e da ciência cognitiva, Dobelli lista em A arte de pensar claramente a reincidência de tais equívocos e esmiúça o quebra-cabeça do raciocínio humano

16 de janeiro de 2014

Pedagogia da Indignação - Paulo Freire *

Está também, como podem seus leitores comprovar, claramente implícita nesses textos a sua postura, profundamente arraigada na vocação ontológica de humanidade que temos em cada um de nós exercida com clareza cidadã por ele, mesmo diante dos fatos tão dramáticos e difíceis tratados, de forma a não se afastar da esperança. Esta, aliás, a matriz da dialeticidade entre ela mesma, a raiva ou indignação e o amor. Assim, nomeei este livro PEDAGOGIA DA INDIGNAÇÃO

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4 de janeiro de 2014

O Saber Histórico na sala de aula - Circe Bittencourt *

O livro O saber histórico na sala de aula apresenta análises e propostas de autores conceituados que pretendem contribuir para a necessária reflexão dos professores e pesquisadores sobre reformulação das políticas públicas de educação e da disciplina de História.

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